KISI KISI BIOLOGI UJIAN NASIONAL 2014 SMA

NO	INDIKATOR UJIAN NASIONAL 2014	SOAL
1	Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi.
2	Menjelaskan peran Virus, Archaebacteria dan Eubacteria bagi kehidupan manusia.
3	Mengidentifikasi ciri /peran jamur dan protista (jamur, protista, protozoa, alga).
4	Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup.
5	Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu.
6	Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan.
7	Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan invertebrata.
8	Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata.
9	Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliran energi dalam suatu ekosistem.
10	Menjelaskan proses yang terjadi pada daur biogeokimia.
11	Menjelaskan keterkaitan kegiatan manusia dengan perubahan/pencemaran lingk
12	Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya, serta proses pada sel.
13	Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan hewan.
14	Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan.
15	Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit pada sistem gerak pada manusia.
16	Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan gangguannya.
17	Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada manusia dan gangguannya.
18	Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan gangguannya.
19	Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dan gangguannya.
20	Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin dan pengindraan) pada manusia.
21	Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin
22	Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh
23	Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.
24	Menjelaskan ciri dan cara kerja dari faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim.
25	Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat.
26	Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan pada proses respirasi aerob.
27	Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan.
28	Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob.
29	Menjelaskan susunan nukleotida DNA, RNA, atau kromosom.
30	Menjelaskan proses sintesis protein.
31	Mengidentifikasi tahap-tahap pembelahan mitosis/meiosis/gametogenesis.
32	Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukum Mendel.
33	Menginterpretasi persilangan pada penyimpangan semu hukum Mendel.
34	Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia
35	Menjelaskan peristiwa mutasi.
36	Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya.
37	Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi.
38	Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.
39	Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/ modern
40	Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan

Silahkan KLIK ini

Ini kalau diurai menjadi demikian .........tinggal dicari soalnya hehe

Disajikan permasalahan dari objek biologi/bidang tertentu, siswa dapat menjelaskan solusinya
Siswa dapat menjelaskan peran virus
Siswa dapat menjelaskan peran eubacteria yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan
Siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok Protozoa tertentu berdasarkan ciri-cirinya
Siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok Alga tertentu berdasarkan ciri-cirinya
Siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok mirip jamur tertentu berdasarkan cirri-cirinya
Siswa dapat menentukan dasar pengelompokkan hewan invertebrata pada tingkatan takson tertentu berdasarkan ciri-cirinya
Siswa dapat menjelaskan tujuan dari usaha pelestarian SDA tertentu
Disajian contoh pelestarian SDA, siswa dapat menentukan macam pelestarian SDA yang dilakukan
Siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok tumbuhan pada tingkatan takson tertentu berdasarkan cirri-cirinya
Disajikan daur hidup invertebrata tertentu siswa dapat mengidentifikasi tahapan perekembangbiakannya
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata pada tingkatan takson tertentu
Disajikan jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem tertentu, siswa dapat menganalisis hubungan antar komponennya
Disajikan daur biogeokimia tertentu, siswa dapat menjelaskan proses/ peristiwa yang ditunjuk
Siswa dapat menjelaskan dampak pencemaran/perubahan lingkungan
Siswa dapat menjelaskan peristiwa yang terjadi dari contoh proses pengangkutan lewat membrane
Disajikan gambar sel, siswa dapat menjelaskan 2 organel sel dan fungsinya yang ditentukan
Dideskripsikan suatu jaringan hewan, siswa dapat menjelaskan macam jaringan dan fungsinya
Disajikan deskripsi/gambar otot yang kontraksi/relaksasi , siswa dapat menjelaskan mekanisme gerakan yang terjadi
Siswa dapat menjelaskan aliran darah dari fungsi kerja jantung
Siswa dapat menjelaskan penyakit/gangguan system peredaran darah
Disajikan deskripsi/gambar organ pencernaan tertentu, siswa dapat menjelaskan proses pencernaan Kimiawi yang terjadi
Disajikan deskripsi/gambar system pernafasan, siswa dapat menjelaskan mekanisme pernafasan dada
Disajikan proses bernafas, siswa dapat menjelaskan macam udara pernafasan dan volume udaranya
Disajikan deskripsi suatu gangguan/penyakit pada system pernafasan, siswa dapat menjelaskan Penyebab/akibatnya
Siswa dapat menjelaskan proses ekskresi melalui nefron
Dsajikan deskripsi suatu gangguan/penyakit pada system eksktresi, siswa dapat menjelaskan penyebab/akibatnya
Siswa dapat menjelaskan mekanisme aliran impuls dalam neuron/system saraf
Siswa dapat menjelaskan mekanisme kerja mata/telinga/hidung
Siswa dapat menjelaskan pembentukan ovum/menstruasipada wanita
Siswa dapat menjelaskan proses pembentukan antibody
Disajikan deskripsi percobaan pertumbuhan dari pengaruh factor luar, siswa dapat menginterpretasi data/hasil percobaan
Disajikan data kinerja percobaan enzim, siswa dapat menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi Kerja enzim
Disajikan diagram katabolisme karbohidrat, siswa dapat menjelaskan proses yang ditentukan
Disajikan deskripsi proses respirasi aerob, siswa dapat menjelaskan produk yang dikeluarkan/dihasilkan
Disajikan deskripsi/gambar tahapan fotosintesis, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi
Disajikan deskripsi respirasi anaerob, siswa dapat menjelaskan proses/hasil yang diperoleh
Disajikan gambar/deskripsi polinukleotida DNA/RNA, siswa dapat menjelaskan struktur yang ditentukan
Disajikan tabel/deskripsi, siswa dapat menjelaskan perbedaan struktur DNA dan RNA
Disajikan deskripsi/gambar tahapan sintesis protein, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi
Disajikan gambar mitosis/meiosis, siswa dapat menjelaskan tahapan pembelahan yang ditentukan
Disajikan deskripsi persilangan monohibrida/dihibrida, siswa dapat mengintepretasi hasil persilangan yang ditentukan
Disajikan deskripsi persilangan semu hk Mendel, siswa dapat mengintepretasi hasil persilangan yang ditentukan
Disajikan deskripsi/pedigree pewarisan cacat/penyakit menurun, siswa dapat mengidentifikasi pewarisan sifat tersebut
Disajikan kasus/gambar mutasi kromosom, siswa dapat menjelaskan mutasi yang terjadi
Disajikan deskripsi pembuktian teori biogenesis dari ahli tertentu, siswa dapat menjelaskan proses/implikasi yang terjadi
Siswa dapat menjelaskan pernyataan yang mendukung teori evolusi berdasarkan prinsip-prinsip dasar dari ahli tertentu
Siswa dapat menjelaskan prinsip dasar bioteknologi modern tertentu
Siswa dapat menjelaskan hubungan yang benar antara bahan-mikroorganisme/sel-produk dari aplikasi bioteknologi konvensional-modern
Siswa dapat menjelaskan dampak penggunaan bioteknologi tertentu bagi masyarakat dan lingkungan

SEMOGA BERGUNA

TRY AND ERROR

TRY AGAIN

1. Perhatikan ciri kehidupan ini

organisme bersel satu

Heterotrop

mempunyai inti mikro dan makronucleus

Mempunyai vacuola contraktil untuk osmoregulasi

Eukaryotik

Dari ciri ciri diatas organisme tersebut tergolong dalam phyllum

A. Ciliata

B. Flagelata

C. Trhizopoda

D. Protozoa

E. Sporozoa

JAWAB :

2. Perhatikan macam-macam jamur yang menguntungkan berikut ini!:

Jamur yang memiliki kemampuan fermentasi ekstrak buah menjadi minuman beralkohol adalah Jamur….
A. 1 saja
B. 2 saja
C. 3 saja
D. 2 dan 3
E. 3 dan 4

JAWAB :

3. Pernyataan yang salah tentang mikroorganisma dengan peranannya adalah …
A. Mycobacterium tuberculosis, bakteri ini menyerang alveolus paru – paru dan menyebabkan penyakit TBC.
B. Triponema pertenue, bakteri ini penyebab penyakit patek (frambusia).
C. Pasteuriella pestis, bakteri ini menyerang manusia dan binatang pengerat (rodentia) menyebakan penyakit pes (sampar).
D. Clostridium tetani, bakteri ini penyebab penyakit tetanus.
E.. Neisseria gonorrhoeae, bakteri ini menyerang saluran kandung empedu

JAWAB :

4. Perhatikan tabel Arthropoda berikut ini.

Dari tabel tersebut, yang termasuk kelompok insecta ádalah… .
A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V

Jawab :

5. Kawasan pelestarian alam yang mempunyai flora langka , dikelola dengan sistem terbimbing oleh para ahli yang dimanfaatkan untuk tujuan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, biasanya dibatasi untuk umum kecuali ada perijinan yang ketat adalah ....
A. Suaka margasatwa
B. Cagar alam
C. Taman nasional
D. Perlindungan hutan
E. Kebun raya

JAWAB :

6. Perhatikan ciri-ciri tumbuhan berikut!

tidak memiliki pembuluh

daun muda biasanya menggulung

bakal biji tidak terlindungi oleh daun buah

berkembang biak menggunakan spora

sporofit lebih dominan dari gametofit

gametofit lebih dominan daripada sporofit

Pteridophyta memiliki ciri yang ditunjukkan pada nomor ….
A. 1), 2) dan 3)
B. 2), 3) dan 5)
C. 2), 4) dan 5)
D. 3), 4) dan 5)
E. 3), 4) dan 6)

Jawab :

7. Perhatikan gambar reproduksi Coelenterata (Obelia sp)

Keterangan yang tepat berdasarkan nomor secara berurutan pada skema adalah
A. blastula, larva planula, koloni baru, dan zigot
B. larva planula, blastula, koloni baru, dan zigot
C. koloni baru, zigot, blastula, dan larva planula
D. zigot, larva planula, koloni baru, dan blastula
E. zigot, morula, larva planula, dan koloni baru

Jawab :

8. Dari tabel di bawah ini manakah yang tepat menunjukkan ciri hewan vertebrata?

A Pisces Sisik, licin, berlendir 4 sempurna internal, ovipar
B Amphibia Kulit licin, basah 2 tidak sempurna eksternal, ovipar
C Reptilia Sisik, kering 4, Tak sempurna eksternal, ovovivipar
D Aves Bulu 4, sempurna internal, vivipar
E Mammalia Rambut 4, sempurna internal, vivipar

JAWAB :

9. Perhatikan gambar rantai makanan berikut!

Peran elang dalam aliran energi pada rantai makanan di atas adalah ….
A. produsen
B. konsumen 1
C. konsumen 2
D. predator
E. pengurai

Jawab :

10. Perhatikan gambar daur biogeokimia berikut !

Proses yang tranfirsi, resipitasi dan kondensasi secara urut adalah ….
A. I, II dan III
B. II, III dan I
C. III, I dan II
D. III, II dan I
E. I, III dan II

Jawab :

11.Bencana banjir yang melanda Indonesia merupakan salah satu akibat kerusakan alam yang dibuat manusia, Aktivitas manusia sangat berpengaruh terhadap kerusakan lingkungan, untuk itu kita harus berusaha untuk menanggulangi bencana tersebut dan mencegah terulang kembali. Usaha yang dapat mengurangi benaca diatas adalah….
A. mengurangi aktivitas industri
B. membatasi jumlah kendaraan bermotor
C. memberantas hama tanaman pertanian
D. memperbanyak menanam tanaman
E. mengurangi penangkapan ikan di laut

Jawab :

12.Perhatikan gambar berikut!

Sepotong kentang dimasukan ke dalam wadah X, Y dan Z, setelah beberapa jam. Kentang diangkat dan ditimbang. Kesimpulan yang benar adalah ….
A. Kentang di X bertambah beratnya
B. Kentang di Y bertambah beratnya
C. Kentang di Z bertambah beratnya
D. Kentang di X dan Y bertambah beratnya
E. Kentang di X dan Z bertambah beratnya

JAWAB :

13. Perhatikan gambar sel tumbuhan berikut ini

Organel yang berlabel X adalah ....
A. Mitokondria, berfungsi untuk menghasilkan energi
B. Kloroplas, berperan dalam proses fotosintesis
C. Mitokondria, berperan dalam proses fotosintesis
D. Kloroplas, berlangsungnya sintesis protein
E. Vakuola, menyimpan cadangan makanan

Jawab :

14.Perhatikan gambar jaringan hewan berikut ini!

Fungsi jaringan tersebut adalah ….
A. Jaringan penyokong tubuh
B. Jaringan pengikat organ tubuh
C. Jaringan pelindung organ
D. Jaringan penyokong dan pelindung
E. Jaringan pengikat dan pelindung

Jawab :

15. Perhatikan mekanisme kontraksi otot berikut!

Berdasarkan gambar diatas!
Pernyataan yang benar adalah …
A. Saat kontraksi otot daerah X memendek
B. Daerah Y akan memendek jika otot berkontraksi
C. Daerah Z akan memendek jika otot berkontraksi
D. Saat kontraksi otot daerah X dan Y memendek
E. Saat kontraksi otot daerah X, Y dan Z memendek

Jawab :

16. Perhatikan diagram sistem peredaran darah pada manusia berikut!

Pembuluh darah dan fungsinya yang ditunjuk oleh X adalah ...
A. arteri pulmonalis membawa darah keluar jantung yang kaya O 2
B. vena pulmonalis membawa darah keluar jantung yang kaya O 2
C. vena kava membawa darah keluar jantung yang kaya O 2
D. aorta membawa darah keluar jantung yang kaya O 2
E. arteri membawa darah keluar jantung yang kaya O 2

17. Perhatikan gambar sistem pencernaan berikut!

Berdasarkan gambar di atas, Tempat proses pencernaan enzimatis dan enzim yang dihasilkanya yang paling tepat adalah ....
A. 1 dan 2, pepsin dan amilase
B. 1 dan 3, amylase dan pepsin
C. 2 dan 3, kemotripsin dan lipase
D. 3 dan 4, pepsin dan lipase
E. 4 dan 1, lipase dan amylase

18. Perhatikan gambar diagram aktivitas udara pernapasa beriku!

Berdasarkan gambar di atas, pernyataan yang benar adalah….
A. Volume pernapasan normal ada di no 1
B. Udara komplementer yang siap digunakan adalah no 1 dan 3
C. Udara pernapasan tidal ada di no 3
D. Pernapasan normal selalu menggunakan volume udara no 4
E. Kapasitas vital paru kita ada 1,2 3 dan 4

19. Perhatikan diagram nefron!

Zat-zat yang masih berguna akan direabsorbsi pada bagian berlabel ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

20. Perhatikan diagram gerak reflek berikut ini!

Berdasarkan gambar di atas , pernyataan yang benar adalah….
A. X, saraf sensorik yang berfungsi menerima rangsang
B. X, saraf sensorik yang berfungsi menerima tanggapan
C. Y, saraf sensorik yang berfungsi menerima rangsang
D. Y, saraf motoric yang berperan menghubungan rangsang
E. X, saraf konektor yang berperan sebagai penghubung

21. Perhatikan mekanisme sekresi hormone reproduksi berikut ini!

Berdasarkan gambar di atas aktivas homonal FSH, LH dan Prgesteron adalah....
A. 1 , 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 3 dan 5
D. 2, 3 dan 4
E. 2, 3 dan 5

22. Pertahanan tubuh berikut yang merupakan pertahanan tubuh spesifik adalah ….
A. tubuh menghasilkan interferon untuk melawan virus
B. tubuh memberikan respons inflamasi saat terjadi luka
C. tubuh menghasilkan antibodi saat ada antigen yang masuk
D. sel-sel fagosit menelan pathogen yang masuk ke jaringan tubuh
E. membrane mukosa pada saluran pencernaan menghalangi masuknya pathogen

23. Tabel berikut adalah hasil percobaan siswa tentang pertumbuhan kecambah kacang hijau dengan intensitas cahaya yang berbeda selama 7 hari pengamatan

Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa ….
A. pertumbuhan tidak memerlukan cahaya
B. cahaya dapat menghambat pertumbuhan
C. cahaya tidak berpengaruh pada pertumbuhan
D. semakin banyak cahaya pertumbuhan semakin cepat
E. pertumbuhan berbanding lurus dengan kenaikkan intensitas cahaya

24. Perhatikan data hasil percobaan enzim katalase dari ekstrak hati yang direaksikan ke substrat H2O2 .

Tabel eksperimen yang menunjukkan kerja enzim katalase terdapat pada nomor ….
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

25. Perhatikan skema respirasi aerob berikut !

Proses yang terjadi pada x ke y adalah … .
A. Glikolisis dan dekarboksilasi oksidatif
B. Glikolisis dan dekarboksilasi siklus krabs
C. Glikolisis dan dekarboksilasi transfer elektron
D. Glikolisis dan rekarbonisasi
E. Glikolisis dan fermentasi karbon

26. Perhatikan reaksi respirasi sel anaerob dimulai dari senyawa glukosa:

Berdasarkan gambar di atas P,Q,R adalah ….
A. Asam piruvat, NADPH, etanol
B. Asam asetaldehida, ATP, etanol
C. Asam asetat, ADP, alkohol
D. Asam piruvat, NADPH, etanol
E. Asam piruvat, CO2, etano

27. Perhatikan gambar berikut :

Peristiwa fotosintesis yang terjadi pada bagian X adalah ….
A. fotolisis yang menghasilkan glukosa dan O2
B. reaksi gelap yang menghasilkan glukosa dan CO2
C. fotolisis yang menghasilkan oksigen dan NADPH
D. reaksi terang yang menghasilkan ATP, NADPH, O2
E. fotofosforilasi yang menghasilkan ADP dan NADPH

28. Pada respirasi anaerobik jumlah energi yang dihasilkan jauh sedikit daripada respirasi aerob, hal ini disebabkan ....
A. kekurangan oksigen untuk menghasilkan ATP
B. Terbentuknya gas C02 yang mengalami pembentukan energi
C. NADH2 dan FADH2 tidak dapat melepaskan ion hidrogen
D. asam piruvat yang terbentuk tidak berubah menjadi asetil ko enzim A
E. elektron yang digunakan untuk fermentasi memiliki energi yang rendah

29. Perhatikan tabel perbedaan DNA dan RNA berikut !

DNA deskripsinya adalah pada nomer
A. I
B. II
C. III
D.IV
E.V

30. Berikut ini adalah tahapan-tahapan sintesis protein:

Proses penyalinan kode genetik dalam DNA
DNA melakukan transkripsi membentuk RNAd.
Asam amino berderet saling berikatan.
Terbentuk polipeptida.
Proses penerjemahan kode genetik RNAd oleh RNAt.

Urutan pada fase translasi adalah … .
A. 1 – 2 – 4
B. 1 – 3 – 4
C. 2 – 1 – 4
D. 3 – 4 – 5
E. 5 – 3 – 4

31.Perhatikan gambar pembelahan sel berikut ....

Gambar 1 dan 2 adalah fase ....
A. Metafase - Profase
B. Metafase I - Profase I
C. Metafase 2-Anaphase
D. Anafase I – Profase I
E. Anafase 2- Telofase

32. Pada tanaman semangka bentuk buah bulat (B) dominan terhadap buah lonjong (b) dan warna kulit buah hijau (H) dominan terhadap kulit buah bergaris-garis. Tanaman semangka bentuk buah bulat warna hijau heterozigot (BbHh) penyerbukan sendiri. Keturunan yang berfenotip bentuk buah bulat kulit bergaris-garis adalah….
A. 100 %
B. 75 %
C. 56,25 %
D. 25 %
E. 18,75 %

33. Pada gandum gen H (hitam) epistasis terhadap gen K (kuning). Apabila kedua gen H dan K tidak muncul, gandum memperlihatkan fenotip putih. Bila gandum hitam (Hhkk) disilangkan dengan gandum kuning (hhKK), maka ratio hitam : kuning : putih adalah ….
A. 12 : 1 : 3
B. 12 : 3 : 1
C. 9 : 4 : 3
D. 9 : 3 : 4
E. 1 : 1 : 0

34. Seorang wanita carier albino menikah dengan laki-laki normal.(homozigotik). Prosentase anak-anak yang akan lahir dari pernikahan tersebut adalah ….
A. 75% albino, 25% normal
B. 50% albino, 50% normal
C. 25% albino, 75% normal
D. 100% normal
E. 100% albino

35. Sindrom XO terjadi pada wanita normal memiliki kromosom seks XX dengan jumlah total kromosom sebanyak 46, Hal ini terjadi karena satu kromosom hilang atau nondisjunction saat atau selama gametogenesis (pembentukan gamet) atau pun pada tahap awal pembelahan zigot. Kelainan ini dikenal dengan sindrom ….
A. Down
B. Turner
C. Clinofelter
D. Cri du Chat
E. Patau

36. Percobaan yang dilakukan oleh Stanley Miller (1953) bertujuan untuk membuktikan Postulat Harold Urey tentang asal usul kehidupan yang menyatakan bahwa…
A. Makhluk hidup berasal dari benda mati dan terjadi secara spontan
B. Makhluk hidup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup sebelumnya
C. Terbentuknya senyawa organik berasal dari meteorit dan komet
D. Reaksi gas-gas atmosfir bumi purba membentuk molekul organik sederhana
E. Atmosfir bumi purba terdiri dari CH4, NH3 , H2 dan uap air

37. Pendapat Darwin tentang asal mula nenek moyang jerapah berbeda dengan pendapat Lamarck. Faktor penyebab yang mendukung pendapat Darwin tentang jerapah yang ada sekarang adalah ….
A. adaptasi
B. jenis makanan
C. seleksi alam
D. perubahan lingkungan
E. isolasi geografis

38. Berikut ini adalah beberapa peran bioteknologi dalam kehidupan :
A. nata de coco
B. susu kaleng
C. baso
D. mentega
E. yogurt

39. Produk bioteknologi dalam bidang industri makanan, antara lain ....
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 1, 4 dan 5
D. 2, 3 dan 4
E. 2, 3 dan 5

39. Produksi hormone insulin dalam skala industri merupakan contoh keberhasilan penerapan teknik rekayasa DNA rekombinan. Prinsip kerja teknik DNA rekombinan adalah ….
A. pertumbuhan mikrobia di dalam suatu media tumbuh
B. menumbuhkan satu sel tumbuhan menjadi satu tumbuhan utuh
C. mengubah susunan gen dalam kromosom dengan memotong dan menyambung gen
D. memindahkan inti sel tubuh ke dalam sel telur yang telah dihilangkan inti selnya
E. menggabungkan dua sel dari jaringan yang sama maupun organisme berbeda

40. Penerapan bioteknologi modern dapat menimbulkan problem etika dan religi yang meresahkan masyarakat. Contohnya adalah ….
A. pengobatan penyakit diabetes dengan terapi gen
B. cloning yang dilakukan pada manusia
C. penggunaan tehnik bayi tabung dengan fertilisasi diluar rahim
D. penggunaan tanaman transgenic yang mengandung biopestisida
E. pengobatan penyakit diabetes dengan insulin hasil rekayasa genetika

REVIEW KELAS XII

1. Berikut ini gambar tahap pembelahan meiosis:

Berdasarkan gambar yang menyatakan tahap metafase 2 dan anafase 1 ditunjukkan oleh nomor ... .

A. 1 dan 2

B. 1 dan 3

C. 2 dan 3

D. 3 dan 4

E. 4 dan 3

2. Persilangan antara tumbuhan mangga rasa masam bentuk besar dengan mangga manis bentuk kecil, dihasilkan mangga rasa manis bentuk besar (F1). Jika F1 melakukan penyerbukan sendiri, maka persentase mangga rasa manis bentuk besar yang dihasilkan F2 adalah ... .

A. 6,25%

B. 12,5%

C. 18,75%

D. 25 %

E. 56,25%

3. Jika H hitam epistasis terhadap K kuning yang hipostasis, persilangan antara kacang berkulit hitam (HhKk) dengan kacang berkulit kuning (hhKk) akan menghasilkan keturunan dengan perbandingan fenotip ... .

A. Hitam : Kuning 1 : 1

B. Hitam : Kuning 3 : 1

C. Hitam : kuning : putih 4 : 3 : 1

D. Hitam : Kuning : Putih 4 : 2 : 1

E. Hitam : kuning : putih 9 : 3 : 1

4. Perhatikan peta silsilah keluarga berikut ini !

Berdasarkan peta silsilah tersebut, dapat ditentukan genotif nomor 1, 2 dan 3 secara berurutan adalah ... .

A. XHXH, XHXH, XhXh

B. XHXh, XHXh, XhXh

C. XHXh, XHY-, XhY-

D. XHXh, XHY-, hh

E. XHY-, XHXh,X hY-

5. Peristiwa mutasi berikut menyebabkan kromosom mengalami perubahan seperti pada gambar, yang disebut … .

A. translokasi

B. katenasi

C. duplikasi

D. inversi

E. delesi

6. Perhatikan perangkat percobaan Stanley Miller berikut !

Tempat terbentuknya senyawa organik terjadi pada bagian nomor … .

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

7. Perhatikan nama-nama organ mahluk hidup berikut !

kaki depan tikus
tangan manusia
sisik ikan kakap
sayap burung
sayap serangga

Organ yang menunjukkan hubungan homologi adalah ... .

A. 1, 2, 3

B. 1, 2, 4

C. 2, 3, 4

D. 2, 4, 5

E. 3, 4, 5

8. Masyarakat di desa Sukamaju yang berpenduduk 10.000 orang terdapat 25 orang ber rhesus negatif, maka persentase orang berrhesus positif heterozigot adalah ... .

A. 0,95%

B. 1,95%

C. 9,5%

D. 9,8%

E. 95%

9. Hubungan yang benar antara bahan, jenis mikroba dan produk yang benar adalah ... .

Bahan Jenis Mikroba Produk

A susu Lactobacillus burgaris yoghurt

B kedelai Aspergillus wentii tempe

C air kelapa Rhizopus oryzae nata de coco

D kedelai Rhizopus oligospora kecap

E susu Acetobacter xylium keju

10. Untuk memperoleh antibodi dalam skala besar di bidang kedokteran dapat dilakukan dengan cara ... .

A. teknologi hibridoma

B. kultur jaringan

C. totipotensi jaringan

D. terapi genetik

E. transplantasi gen

11. Tindakan manusia yang dilakukan untuk mencegah dampak negatif penggunaan hasil bioteknologi adalah ... .

A. memanfaatkan antibiotik untuk membunuh bakteri

B. memanfaatkan sumbermakanan baru berupa PST

C. menggunkan insulin buatan untuk diabetes militus

D. memanfaatkan bibit unggul hasil rekayasa genetika sebanyak-banyaknya

E. mengantisipasi kemungkinan berpindahnya gen asing pada organisme transgenik

KISI KISI BIOLOGI UJIAN NASIONAL 2014 SMA

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel